Cruzar-se com um programa de iniciação à história contemporânea determinou o percurso de Catarina Letria | Foto: Sann Gusmão

“Aprendi como se chega à narrativa que nos manuais de História nos é apresentada de forma linear”

Catarina Letria assina o primeiro de uma série de artigos em que jovens adultos contam a sua experiência em diferentes programas de iniciação à investigação histórica.

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Ceifeira puxada por cerca de 20 cavalos manipulados por peões. Do lado direito, num atrelado, encontra-se José Pereira Palha Blanco, acompanhado pelos netos (?), e do lado esquerdo, montada à amazona, sua filha D. Maria do Carmo Pereira Palha | Foto: Coleção particular

A memória de uma propriedade agrícola à frente do seu tempo

Palha Blanco pautava-se pelo conhecimento científico, pela seleção das espécies, pela modernização e pela industrialização

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Apresentação dos trabalhos do Programa de Iniciação à Investigação Histórica por alunos e alunas da Escola Secundária da Amadora | Foto: D.R.

Amadora: a História do encontro da escola secundária com uma universidade

O Laboratório de História, Territórios e Comunidades está disponível para alargar este projeto a outras escolas de Lisboa.

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